致敬中國(guó)醫(yī)師： 走近“擎燈人”

“用老師在培訓(xùn)班上講的中醫(yī)知識(shí)，我調(diào)理好了一位多年的慢性胃炎患者，感謝鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院對(duì)我們鄉(xiāng)村醫(yī)生的幫助！”8月15日，保定市順平縣蒲陽鎮(zhèn)西堯城村鄉(xiāng)村醫(yī)生趙磊激動(dòng)地向培訓(xùn)教師——河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院中醫(yī)科醫(yī)生劉二軍發(fā)送了一條感謝信息。

(資料圖)

趙磊口中的這家鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院，是2016年由河北醫(yī)科大學(xué)成立的全國(guó)首家鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院。七年間，鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院的500多名醫(yī)師在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層衛(wèi)生事業(yè)的道路上，讓“擎燈”精神照亮廣袤鄉(xiāng)村，提升了17萬名基層衛(wèi)生人員的各項(xiàng)技能。在“8.19”中國(guó)醫(yī)師節(jié)來臨之際，讓我們一起走近這群可敬可愛的“擎燈人”。

輸血造血并舉， 提升基層衛(wèi)生服務(wù)能力

“成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，可以讓鄉(xiāng)親們?cè)诩议T口就能看病。”趙磊說，他的外祖父也是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，從小耳濡目染，在心中埋下了立志從醫(yī)的種子。2004年從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，他就回到家鄉(xiāng)成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。

“在衛(wèi)生室看病是首診，鄉(xiāng)親們?cè)谶@里能看好病，就不用再去其他醫(yī)院奔波了。”日前，趙磊告訴記者，能夠幫助鄉(xiāng)親們減輕痛苦、緩解癥狀，他很欣慰，但是要想成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村醫(yī)生，自己還有好多知識(shí)要學(xué)習(xí)。而2023年3月河北醫(yī)科大學(xué)鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院舉辦的線下培訓(xùn)班，對(duì)于他來說就是一次難得的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)。

同樣受益鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院培訓(xùn)的還有“張家口執(zhí)業(yè)能力提升培訓(xùn)”微信群里的鄉(xiāng)村醫(yī)生們。

“終于考過了，感謝河北醫(yī)大的各位老師在執(zhí)考路上助我們一臂之力！”“技能實(shí)操訓(xùn)練非常重要，這次能通過考試，真得好好感謝醫(yī)大的各位老師！”……

2021年10月20日一大早，鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院負(fù)責(zé)人的手機(jī)里“張家口執(zhí)業(yè)能力提升培訓(xùn)”微信群里丁零丁零響個(gè)不停。

以冬奧會(huì)為契機(jī)，河北醫(yī)科大學(xué)和張家口市衛(wèi)健委在提升張家口基層衛(wèi)生服務(wù)能力上下足了工夫。鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院在了解到鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格考試通過率不高等問題后，面向張家口市的基層醫(yī)務(wù)人員、衛(wèi)生管理人員和公共衛(wèi)生人員，率先開展執(zhí)業(yè)能力提升培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村醫(yī)生通過資格考試。

除了助力冬奧，近年來鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院還堅(jiān)持支持雄安、積極精準(zhǔn)援疆，在醫(yī)療能力提升需求強(qiáng)烈、區(qū)域覆蓋帶動(dòng)能力強(qiáng)的地域，先后設(shè)立了9個(gè)培訓(xùn)基地，統(tǒng)一掛牌、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范化管理。

成立7年來，鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院師資人員行程近10萬公里，舉辦各類基層衛(wèi)生培訓(xùn)74期，面授基層衛(wèi)生人員萬余人，800多部醫(yī)學(xué)視頻課件全部免費(fèi)開放，200多萬人次通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)。

注重人文關(guān)懷，將醫(yī)學(xué)人文教育融入其中

鄉(xiāng)村醫(yī)生，不僅僅是醫(yī)生，還是基層百姓的健康“守門人”。河北醫(yī)科大學(xué)鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院院長(zhǎng)齊向北說，跟城市大醫(yī)院的醫(yī)生看病略有不同，在農(nóng)村看病需要更關(guān)注人情。因此，每次培訓(xùn)班的“開班第一課”，他們都會(huì)安排一堂醫(yī)學(xué)人文教育課。

“除醫(yī)學(xué)專業(yè)能力外，鄉(xiāng)村醫(yī)生還需要提升哪些能力？”2023年5月，在“河北醫(yī)科大學(xué)保定鄉(xiāng)村醫(yī)生能力提升學(xué)習(xí)班”上，當(dāng)河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院感染科主任趙彩彥拋出這一話題后，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的熱烈討論。

來自阜平縣平陽村的鄉(xiāng)村醫(yī)生馬越坦言，一些醫(yī)患溝通問題在農(nóng)村確實(shí)比較普遍，學(xué)習(xí)“深造”后的她，也明白了行醫(yī)不僅要給老鄉(xiāng)看好病，還要讓老鄉(xiāng)好看病。

課堂上的收獲，讓馬越跟村里一位20多歲的精神障礙患者小娣的關(guān)系“更上一層樓”。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，讓小娣的大腦發(fā)育水平停留在了十歲。“之前去隨訪，她一直都不愿配合，很抵觸，”馬越說，“如今每次隨訪第一件事兒就是抱抱她，她心里不抵觸，病也就容易看了。”

“為了掌握鄉(xiāng)村醫(yī)生的實(shí)際困難和迫切需求，鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院的醫(yī)師們常年奔赴基層一線。”齊向北說，以如何更好地進(jìn)行醫(yī)患溝通為例，他們不僅要一次次實(shí)地調(diào)研村衛(wèi)生室的情況，還要傾聽鄉(xiāng)村醫(yī)生的真實(shí)感受。他們會(huì)一遍遍囑咐老師們，授課對(duì)象是基層衛(wèi)生人員，講課內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，難度要適中。

據(jù)介紹，為了將總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成理論知識(shí)，再讓理論知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，在給鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)的具體課程設(shè)置上，內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)人文、常見病與多發(fā)病、合理用藥、急診與急救、臨床實(shí)踐技能、公共衛(wèi)生服務(wù)等內(nèi)容的“模塊化”課程體系；同時(shí)，還以發(fā)病癥狀為主線，分專題圍繞病因、初步診斷和處理辦法等內(nèi)容，編寫適應(yīng)鄉(xiāng)村醫(yī)生需要的新型實(shí)用培訓(xùn)教材。

無私為民辦學(xué)， 留下一支帶不走的醫(yī)療隊(duì)

“如何做好一名鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院的培訓(xùn)老師？這是我一直在思考的問題。”作為鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院的授課老師，河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院大內(nèi)科主任、呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)二科主任袁雅冬表示，應(yīng)該秉持一種為了百姓和患者的生命和健康拼盡全力、做到極致的醫(yī)學(xué)精神。

袁雅冬說，作為河北省呼吸病學(xué)帶頭人，她在基層走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在一些山區(qū)偏遠(yuǎn)地帶，很多自然村是沒有衛(wèi)生室的，更別提執(zhí)業(yè)醫(yī)師了。“老百姓生病了，小病小痛常常忍著，拖到大病時(shí)，往往就得去大醫(yī)院，但又舍不得花錢。”多年的基層走訪，令她深感基層醫(yī)療資源匱乏之痛。

近年來，隨著鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院的成立，袁雅冬也見證了基層醫(yī)療的可喜變化，“服務(wù)水平顯著提高，全省常見病、多發(fā)病縣域就診率達(dá)90%以上，越來越多的患者選擇在基層就診看病。鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院真正地培養(yǎng)了一支‘帶不走的醫(yī)療隊(duì)’。”

“沒有全民健康，就沒有全面小康”。實(shí)施“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，促進(jìn)全民健康，重點(diǎn)在農(nóng)村。河北省優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生資源分布不均衡，尤其是在邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)，人民群眾的健康需求與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平不平衡之間的矛盾還較為突出。

為切實(shí)提升鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的診療水平和服務(wù)能力，2016年河北醫(yī)科大學(xué)統(tǒng)籌全校系統(tǒng)教育教學(xué)資源，成立全國(guó)首家鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院。學(xué)校黨委高度重視學(xué)院發(fā)展，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，成立鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院院務(wù)委員會(huì)和專家委員會(huì)，謀劃學(xué)院科學(xué)發(fā)展，課程體系、教材體系和師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)院成立七年來，秉承“擎燈”精神，大力培育健康“守門人”，免費(fèi)為鄉(xiāng)村醫(yī)師提供適宜培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)療服務(wù)能力。

“提升基層服務(wù)能力，培訓(xùn)是第一抓手，而培訓(xùn)就需要有師資。”齊向北坦言，因?yàn)槭枪娼虒W(xué)，所以開始征集師資時(shí)，他們心里有些沒底兒，但沒想到的是，當(dāng)面向?qū)W校各直屬醫(yī)院發(fā)出師資征集信息后，僅用一周時(shí)間，就有來自學(xué)校各直屬三甲醫(yī)院的500余人報(bào)名參加，其中高級(jí)職稱人員占70%。

截至目前，鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院已先后深入國(guó)家級(jí)深度貧困縣、革命老區(qū)、貧困山區(qū)等地進(jìn)行義務(wù)培訓(xùn)，與雄安新區(qū)、張家口、邢臺(tái)、保定、湖北神農(nóng)架、新疆鐵門關(guān)、內(nèi)蒙古奈曼旗等地簽訂培訓(xùn)協(xié)議并設(shè)立培訓(xùn)基地，為當(dāng)?shù)亓粝铝艘恢еР蛔叩尼t(yī)療隊(duì)。

學(xué)院名片：

河北醫(yī)科大學(xué)鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院成立于2016年，是一家致力于鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作、提高基層醫(yī)療服務(wù)水平的教育學(xué)院。成立7年來，共舉辦各類培訓(xùn)班74期，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)員萬余名；與此同時(shí)，通過“現(xiàn)場(chǎng)面授+遠(yuǎn)程直播”“實(shí)操理論+基地實(shí)踐”相結(jié)合的培養(yǎng)模式，為全省基層醫(yī)療單位培養(yǎng)了17萬名衛(wèi)生人員。

目前，學(xué)院擁有500多人師資團(tuán)隊(duì)，建有9個(gè)培訓(xùn)基地，錄制視頻課件800多個(gè)；還建立了鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院網(wǎng)站和微信服務(wù)號(hào)，網(wǎng)站點(diǎn)擊量達(dá)300萬人次，微信12萬人關(guān)注，并自主研發(fā)“河北鄉(xiāng)醫(yī)”APP，覆蓋全省基層衛(wèi)生人員。《讓“擎燈”精神照亮貧困地區(qū)》成功入選全國(guó)教育扶貧典型案例。河北醫(yī)科大學(xué)鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院醫(yī)療惠民服務(wù)項(xiàng)目獲評(píng)2021年全國(guó)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)示范項(xiàng)目。（燕趙都市報(bào)縱覽新聞?dòng)浾邚埿梨?檀亞楠 李珂）

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