8月19日,復旦MBA“聚創”領導力發展項目隆重發布,2024年入學復旦MBA第四場公開課暨招生宣講會圓滿收官。來自各行各業尋求自我突破的考生們相聚于復旦,聆聽科創時代的領導力公開課、復旦MBA聚創領導力發展項目亮點以及復旦MBA招生政策劃重點,由此積蓄力量,向上生長。

主題公開課:科創時代的領導力——“聚創領導力之旅”的學理邏輯

(相關資料圖)

復旦大學管理學院企業管理系系主任李緒紅教授首先以《科創時代的領導力》為主題展開精彩公開課分享。

李教授指出,百年未有之大變局的時代,企業對領導力的呼喚變得特別迫切,尤其對于科創企業來說更是如此。她指出,時代對于科技創新的呼喚也讓中國企業由過去幾十年的搶速度擴規模的“跑馬圈地”的發展模式轉向精耕細作和創新內涵的發展模式。解決重點科技領域的“卡脖子”問題,推動創新型國家建設,成為中國科創企業的時代使命;而研發周期長,技術壁壘高、更迭快,科創成果的非線性積累,需要長期持續投入和能否成功的高度不確定性等這些科創企業發展規律的獨特性,也對科創時代的領導力提出了全新的挑戰和內涵要求。

對此,李教授在比對經典的領導者勝任力模型的基礎上,提出了“科創+領導力”的“一核-兩軸-三維度”模型,為科創企業的領導人進行畫像。該模型在管理學研究的領導力的要素基礎上增加了科創屬性,由“管理”和“科創”兩軸構成的坐標體系來定位“科創+領導力”的要素,形成科創企業獨特的領導力。根據這個坐標系,李教授提煉出科創領導力構成的三個重要系統,即動力系統、能力系統和意志系統,形成科創+領導力模型的三個維度。李教授認為,“科創+領導力”的核心是科技向善,科創企業領導力的獨特之處就在于根植于心的使命感、長期主義的價值觀和源自興趣和熱愛的內驅力,科創的使命就是做有意義的創新科技,為國家、為人類社會的進步做出貢獻。

李教授通過對科創+領導力模型和國內外多位科創企業家的案例講解,勉勵科創企業的領導者,首先要有站在后天看明天的前瞻性的科技思維,要精通專業;要有洞察能力和底層思考力,即通常所說的第一性原理來做原發性創新,要想些大的目標,而非僅站在與對手競爭的層次思考;要有學習能力和空杯心態,培養成長性思維,敢于思考和面對一切不可能,挑戰潛能極限做更好的產品。

李教授表示,科創是一條漫長而艱難的道路,需要很強的目標感和理想來支撐,不可或缺的還有面對困難的樂觀和堅韌。這條路走著走著就會發現,在解決一個個來自技術、資金和管理的難題過程中,對于自身成長、對于國家的發展乃至人類社會的進步做出貢獻的意義感會讓人充滿熱忱和激情,累并快樂著。

聚創領導力發展項目發布:一個聚焦、一條主線、一套生態系統

復旦大學管理學院早在2020年就啟動了學院的科創戰略,以管理賦能科創,培養科創人才。順應時代所需,復旦MBA項目一方面升級培養體系,另一方面研究引領未來發展的動力。繼去年培養體系升級后,今年重磅推出聚創領導力發展項目。

復旦大學MBA項目主任、復旦大學管理學院管理科學系馮天俊教授指出,聚創領導力發展項目以聚匯資源,培養科創時代的全球領導力為目標,打造一個聚焦、一條主線、一套生態系統。該項目將貫穿復旦MBA學習旅程,從“第一課堂”和“第二課堂”兩方面著手,讓學生從入學起就建立起領導力提升意識,在學習過程中通過科學的評測看到自身領導力發展現狀,有的放矢地展開學習和鍛煉,在畢業時形成對自身領導力特點和進步情況的清晰認知,并應用到未來職業發展與生活中。此外,該項目將充分調動學院各科系、MBA項目團隊、MBA在校生,校友、企業家、行業專家、外部合作伙伴等優勢資源,培養具有科技創新、創業精神的未來領導者。

他強調,復旦MBA聚創領導力發展項目致力于提升學生在自驅力、凝聚力、決策力、科創力、生態力五大維度的領導力,而“專業力”則是根基。具備前沿管理知識,擁有扎實的專業素養,持續精進的專業能力,是卓越領導者的根本?！皩I”,是過去二三十年中用人單位對復旦MBA學生最多的評價,這也是支撐每一位復旦MBA申請人、每一位在讀學生,支撐每一位校友面向未來的根基所在。

“只有持續學習才能不斷提升領導力的品質?！瘪T教授以彼得·德魯克的名言勉勵大家在學習中不斷進步,不斷成長。

在全面介紹了復旦MBA聚創領導力發展項目后,李緒紅教授與馮天俊教授一起按下按鈕,正式發布復旦MBA聚創領導力發展項目。

招生政策解讀:為你的早日上岸點亮燈塔

聚創領導力發展項目發布儀式后,復旦大學MBA項目副主任、復旦大學國際MBA項目執行主任孫龍老師對項目進行全方位解鎖。

復旦大學于1917年在國內率先設立商科,1985年恢復組建管理學院。經過30多年的發展,學院的聲譽、學術研究水平及教學能力等多方面都處于全球領先地位。1991年,復旦大學作為全國首批授予MBA學位的9所院校之一正式啟動MBA項目。在深入研究經濟發展新特征、全面融合中西方管理教育新理念的基礎上,復旦MBA構建出具有知識深度、科學高度和能力廣度的“視野(Vision)、學術(Academic)、領導力(Leadership)、大學(University)、礪煉(Experience)”全方位學習價值體系。

為滿足全方位、多層次的人才培養需求,2022年,復旦MBA對培養體系進行全新升級,提出了“培養改變世界、造福人類的商業和社會領導者”的全新使命。將科創思維、創新實踐能力、ESG(環境、社會與治理)、人文意識、領導力等納入培養體系,并全新架構了金字塔培養體系,從上到下為引領未來、整合實踐、精進專業、拓寬視野、東西管理、奠定基石。特別設置“未來發展模塊”,包含環境、社會與治理(ESG)、組織行為和領導力、數字化管理三門必修課,幫助學生打造面向科創時代可持續發展的領導力。

2020年復旦管院推出了“無科創、無未來”的科創戰略,以管理賦能科創,幫助科學家成為更好的企業家,賦能中國科創企業發展和轉型。復旦MBA順勢首創“復旦MBA科創青干營”,配備科創雙導師,培養“青年精英,科創先鋒”。

在整合實踐方面,更是將iLab商業挑戰賽和iLab商業咨詢項目覆蓋復旦MBA全體學生,學生們通過深入企業咨詢解決真實管理問題,學以致用。2023年,復旦MBA創新推出了投資與創業方向的iLab投資項目,同學們深入投資前沿,開展研究實踐,深化對資深市場及投資行業的認知并積累寶貴實戰經驗。

在國際交流方面,復旦MBA開設了長期第二學位、中期海外交換和短期一周的海外課程,拓展學生的國際視野,將教學延展至全球。中期交流交換和短期課程,與全球100多所知名商學院簽定中期交流交換協議。短期課程方面,今年已安排300多名同學到MIT、耶魯、以色列特拉維夫、LBS、西班牙ESADE等全球知名商學院進行學習。寒假期間,同學們也將前往以色列、新加坡、韓國等進行創新創業、領導力等方面的學習。

此外,復旦MBA與全球高端管理聯盟(GNAM)31所成員院校如耶魯、UC Berkeley等頂尖院校開展短期海外課程,同學們可以前往全球多個商學院與其他成員院校的同學一起開展海外學習。

在助學方面,復旦MBA也推出了種類豐富的獎學金類型,包括全國MBA聯考獎學金、非全日制MBA預審獎學金、全日制MBA新生獎學金、全日制MBA GMAT獎學金、在讀學生獎學金、復旦MBA公益獎學金、興·泉“一帶一路”留學生獎學金、留學生及港澳臺學生專項獎學金等。未來還將增設科創獎學金。其中,公益獎學金額度高達48萬元/人。GMAT成績750分以上的考生申請復旦全日制MBA項目,可以拿到全額獎學金,不限名額。

復旦MBA采取預審制,申請人全員參加預審,在參加統考前進行背景評估及面試,統考后不再安排面試。孫龍老師特別提醒,第四輪預審將在9月21日截止遞交材料。

科創企業的獨特之處在于其注重人生意義、使命感、長期主義和價值觀。復旦MBA以“聚創”領導力賦能科創,聚匯資源,致力于培養科創時代的全球領導力。

復旦MBA勾畫出的精彩藍圖是大家都可能并肩到達的未來。希望各位懷揣夢想的復旦MBA備考同學,都能夠以更熱切的期待和更堅定的信心,激發無畏拼搏的動力,踏上明日征途。

來源：中國日報網

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