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為向公眾提供多元化公共文化服務(wù)，豐富我市少兒暑期藝術(shù)生活，泰安市美術(shù)館以培養(yǎng)少年兒童藝術(shù)興趣、激發(fā)少兒藝術(shù)創(chuàng)造活力、發(fā)掘少年兒童多方面藝術(shù)才華和藝術(shù)智慧為目的，暑假期間面向我市少年兒童開展“暑期美術(shù)館之夏—少兒藝術(shù)集結(jié)令”公教活動，于7月-8月每周五下午舉辦主題少兒公教活動，吹響藝術(shù)號角。8月11日，美術(shù)館之夏系列公教活動第四期——紙上世界·動漫之夏少兒公教活動順利舉辦，12組家庭及5名來自館校合作單位的小志愿者參與了活動。

活動由市美術(shù)館趙祥老師主講，趙老師曾多次與青島美術(shù)出版社和海豚美術(shù)出版社合作出版過多種兒童美術(shù)讀物，并多次參與過國內(nèi)外動畫電影項(xiàng)目的前期IP，對動畫制作有豐富的經(jīng)驗(yàn)。趙老師以具體動畫場景為例，為孩子們介紹了場景設(shè)計(jì)是什么及其重要性。在動畫作品中，除了角色之外的所有為了襯托劇情發(fā)展的事物，都屬于是場景設(shè)計(jì)的范疇。動畫場景的設(shè)計(jì)既要追求藝術(shù)性，還要體現(xiàn)出講述故事、烘托主題、渲染情緒氣氛的功能，營造基調(diào)氛圍、展現(xiàn)時(shí)空背景、刻畫角色性格、深化戲劇矛盾沖突。在活動中，趙老師與孩子們分享了大量耳熟能詳?shù)膭赢媹鼍霸O(shè)計(jì)，以啟發(fā)互動性的問答方式講授不同的場景設(shè)計(jì)所渲染出的豐富氛圍，讓孩子們在真實(shí)的案例中體會場景設(shè)計(jì)在動畫中的重要性，并穿插講述了場景設(shè)計(jì)的基本原則。本次公教活動要求孩子們以水彩畫的方式繪制一幅關(guān)于夏天的動漫場景，在課程的最后，老師為孩子們介紹了水彩寫生工具，并分享了便攜式水彩寫生工具及寫生作品，鼓勵孩子們隨時(shí)用畫筆記錄自己的感受，引發(fā)了孩子們的熱情和興趣。

以具體動畫場景為例，為孩子們介紹場景設(shè)計(jì)是什么及其重要性

以啟發(fā)互動性的問答方式講授不同的場景設(shè)計(jì)所渲染出的豐富氛圍

介紹水彩寫生工具

不同的動畫中，夏天有不一樣的表現(xiàn)方式。在《小妖怪的夏天》中，夏天是清涼美麗的水墨山水；在《羅小黑戰(zhàn)記》中，夏天是圓潤明快的魔幻森林；在《天空之城》中，夏天是奇妙夢幻的冒險(xiǎn)之旅。在孩子們的心中，夏日是什么意象呢？在繪畫環(huán)節(jié)，孩子們天馬行空的想象力駕馭著手里的畫筆，心中的藝術(shù)夢想在畫紙上肆意馳騁。市美術(shù)館老師們現(xiàn)場跟進(jìn)指導(dǎo)，根據(jù)孩子們不同的繪畫特點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo)，孩子們興致勃勃，在互動中與老師進(jìn)行交流。在歡快的氛圍中，孩子們紛紛用水彩描繪著自己心中的爛漫夏日，一幅幅風(fēng)格各異的夏日小景逐漸呈現(xiàn)。相信通過這次公教活動，孩子們在觀看動畫的過程中，關(guān)注故事角色和情節(jié)的發(fā)展的同時(shí)，會更加注重觀察場景設(shè)計(jì)對動畫氛圍的烘托和渲染作用，有助于孩子們多維度、多視角地欣賞動畫作品。

來源：泰安市美術(shù)館

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