最近有關“熊孩子”的熱搜頻頻，引來不少專家對此作出分析，談論“當代年輕人是否患上"厭童癥"。”其實，大部分人并不是真的討厭孩子，畢竟孩子年紀尚小還沒有明確的是非觀念，而是討厭明知孩子在給別人添麻煩卻視若無睹的家長。

8月12日，一段視頻將“熊孩子”重新帶入大家的視野。在飛機上，一名男孩雙腳肆意的來回蹬踹前方座位的椅背。而此刻孩子的家長卻熟視無睹，沒有做出任何制止和管教的舉動，反而非得淡定的繼續給孩子喂食。

相比起這種態度的家長，連旁邊蹬椅背的“熊孩子”看起來都可愛了不少。這種不管不教的態度正是滋養孩子錯誤行為的溫床，讓孩子形成了模糊的是非觀，不知什么是對什么是錯。

(資料圖片僅供參考)

當處在公眾場合時，就應尊重他人的權益并且要為自己的行為負責。孩子行徑造成別人的困擾時，家長有責任去教育孩子學會尊重他人和遵守社會規則，而不是不管不顧。這樣不僅影響到了整個乘機環境，對孩子未來的觀念塑造也產生了很大影響，因缺少責任感和對他人的尊重，而導致難以融入社會之中。

九州金榜的張敬雅老師：

在現實生活中，我們常常會在公共場合看到一些孩子表現出不禮貌或不恰當的行為，而家長卻對此熟視無睹。例如，在飛機上，一個孩子不斷地蹬踹前排椅背，而他的家長就在旁邊，沒有采取任何措施制止。本文將探討家長在公共場合關注孩子行為的重要性，以及如何培養孩子的公共道德意識。

一、家長在公共場合關注孩子行為的重要性

1. 樹立榜樣

家長在公共場合關注孩子的行為，實際上是在樹立一個良好的榜樣。孩子會學會在公共場合尊重他人，遵守規則，這將對他們的未來成長產生積極影響。

2. 培養公共道德意識

通過關注孩子在公共場合的行為，家長可以幫助孩子培養公共道德意識。這將使他們學會在公共場合與他人和諧相處，為未來的社會生活打下堅實的基礎。

3. 避免公共尷尬

當家長關注孩子的行為時，可以避免因孩子不禮貌的行為而造成的公共尷尬。這不僅有助于維護孩子的形象，還有助于維護家庭的形象。

4. 增強責任感

家長關注孩子在公共場合的行為，實際上是在教育孩子承擔責任。這將幫助他們在未來的生活中，更加關注自己的行為對他人的影響。

二、如何培養孩子的公共道德意識

1. 家庭教育

家庭教育是培養孩子公共道德意識的基礎。家長應該教育孩子尊重他人，遵守公共場合的規則，以及如何與他人和諧相處。

2. 設定行為規范

家長應該設定一套明確的行為規范，要求孩子在公共場合遵循。這有助于孩子養成良好的習慣，樹立正確的價值觀。

3. 以身作則

家長應該以身作則，成為孩子的榜樣。

4. 及時糾正不當行為

當孩子在公共場合表現出不恰當的行為時，家長應該立即予以糾正。這樣可以讓孩子明白自己的行為是不被接受的，從而養成良好的習慣。

5. 正面激勵和表揚

當孩子在公共場合表現出禮貌和尊重他人的行為時，家長應該給予積極的反饋和表揚。這將激勵孩子繼續保持良好的行為，增強他們的公共道德意識。

6. 角色扮演和模擬場景

家長可以通過角色扮演和模擬場景來教育孩子如何在公共場合表現出恰當的行為。這樣可以讓孩子在安全的環境中學會應對各種公共場合的挑戰。

家長在公共場合關注孩子的行為對于培養孩子的公共道德意識至關重要。通過家庭教育、設定行為規范、以身作則、及時糾正不當行為、正面激勵和表揚以及角色扮演和模擬場景等方法，家長可以幫助孩子養成良好的習慣，樹立正確的價值觀。這將為孩子的未來社會生活打下堅實的基礎，讓他們成為有責任感、有同理心的優秀公民。

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