讀書 | 走進(jìn)宇宙的秘境，讀懂萬物的隱語

2023-08-19 13:34:08 來源：文匯網(wǎng)

《隱蔽的宇宙：探索人與自然和諧共生的未來》

[巴西]亞歷山大·安東內(nèi)利著

喻柏雅譯

(資料圖)

人民郵電出版社出版

人類對(duì)生物多樣性的探索，似乎與人類文明的演進(jìn)并駕齊驅(qū)。幾十萬年來，我們的祖先嘗遍了他們所遇到的大多數(shù)東西。他們發(fā)現(xiàn)有些植物的根部可以食用，而葉子會(huì)讓他們生病；有些植物結(jié)出甜美多汁的果實(shí)，有些則結(jié)出苦果；有些樹木能提供很好的柴火，有些動(dòng)物的皮毛更保暖。

白駒過隙，滄海桑田。人類不斷發(fā)現(xiàn)新奇的物種，也不斷發(fā)現(xiàn)滅絕物種的遺跡。有結(jié)果表明，地球上存在過的物種有大約99.99%已經(jīng)消失。種種威脅加劇了我們的生存危機(jī)，我們深愛的、給予我們很多滋養(yǎng)的大自然正在眼前迅速消失，因此，我們必須共同努力，來避免迫在眉睫的災(zāi)難和即將造成的損失。對(duì)大自然數(shù)十年如一日的熱愛，對(duì)物種身體力行的記錄和保護(hù)，對(duì)生物科學(xué)矢志不渝的追求，匯聚成這部寫給物種多樣性的情書。保護(hù)生物多樣性不僅有助于阻止今日的災(zāi)難性喪失，還將惠及我們所有人。

>>內(nèi)文選讀：

前言（節(jié)選）

成為世界上首屈一指的植物和真菌研究機(jī)構(gòu)——英國(guó)皇家植物園（邱園）的科學(xué)部主任，是我孩提時(shí)不曾夢(mèng)想擁有的一份榮譽(yù)和責(zé)任。我在巴西東南部靠近大西洋雨林的地方長(zhǎng)大，正是在那些極具多樣性、充滿生命力的美妙森林里，我萌生了對(duì)大自然的熱愛。我收集昆蟲、種子、貝殼以及其他東西，一絲不茍地給它們?nèi)抠N上標(biāo)簽，進(jìn)行整理，分門別類地把它們放在底部加了一層泡沫塑料的舊鞋盒里。

做這些事既讓我快樂，又讓我沮喪，我很少能在市圖書館里的生物學(xué)譯著中查到我發(fā)現(xiàn)的這些東西的名稱。為什么我們還不知曉生活在地球上的所有物種呢？早年的這種興趣和探索隱蔽的動(dòng)植物世界的愿望始終伴隨著我的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生涯：起初是在巴西，我那時(shí)還是一個(gè)年輕學(xué)生；后來是在瑞典，我搬到那里是為了追隨我的瑞典籍妻子安娜——我們相識(shí)于離中美洲洪都拉斯海岸不遠(yuǎn)的加勒比海烏蒂拉島上的一所潛水學(xué)校，都對(duì)珊瑚礁的驚人之美充滿熱情。在離開那里之前，我們做了幾個(gè)月的潛水教練，一起探索過這些珊瑚礁。

我背著一個(gè)小背包，里面裝著一個(gè)睡袋、幾本厚詞典和幾件衣服，過了三年的行旅生活，最后我決定盡我所能成為一名生物學(xué)家。于是我重返校園，完成了生物學(xué)的本科學(xué)業(yè)，接著在瑞典哥德堡大學(xué)攻讀博士學(xué)位，研究美洲熱帶地區(qū)的生物多樣性的進(jìn)化。然后我和安娜帶著我們的三個(gè)孩子搬到了瑞士，我在那里從事南半球植物進(jìn)化和多樣性的博士后研究。

英國(guó)皇家植物園（邱園）

2010年，我們回到了瑞典，我成為哥德堡植物園的一名研究員。在北歐各國(guó)的植物園中，該植物園收藏的活體植物最具多樣性。與此同時(shí)，我開始組建自己的研究團(tuán)隊(duì)——安東內(nèi)利實(shí)驗(yàn)室——一個(gè)由學(xué)生和研究人員組成的多元化合作小組，在生物多樣性的多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域開展研究工作。我很幸運(yùn)，年紀(jì)輕輕就升任生物多樣性與系統(tǒng)學(xué)的正教授。2017年，我創(chuàng)立了哥德堡全球生物多樣性中心，成為該中心的首任主任。當(dāng)我結(jié)束在美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)術(shù)休假回到瑞典后，我受邀去申請(qǐng)了我目前在邱園擔(dān)任的職位。面對(duì)這個(gè)巨大的機(jī)遇，我很難不感到萬分激動(dòng)。2019年2月，我走馬上任科學(xué)部主任。沒過多久，我又受聘為牛津大學(xué)的客座教授，這進(jìn)一步擴(kuò)展了我在植物學(xué)領(lǐng)域的人際關(guān)系。

在我的研究工作中，我試圖回答關(guān)于整體生態(tài)系統(tǒng)（比如熱帶雨林）的起源和進(jìn)化的大問題，還有生物多樣性如何隨著時(shí)間和空間的變化而變化及其變化過程——這一研究方向被劃入生物地理學(xué)領(lǐng)域最為合適。我接受過植物學(xué)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，主要為自己的研究而收集植物；我也研究過各種不同的生物——蛇類、蜥蜴、兩棲類、鳥類、哺乳類、昆蟲、真菌和細(xì)菌，以探索和理解生物多樣性的普遍模式；我還研究過化石記錄（按地質(zhì)學(xué)時(shí)間保存在巖石沉積物中的已滅絕生物的序列），與同事合作開發(fā)一些方法和分析技術(shù)，以厘清氣候變化和生命史早期的其他事件如何影響物種，以及我們可以從過去學(xué)到什么來更好地預(yù)測(cè)未來。我有幸與數(shù)以百計(jì)的優(yōu)秀研究人員一起工作并發(fā)表科研論文，其中一些人更是與我長(zhǎng)期合作。

隨著時(shí)間的推移，早年在巴西的生活和后來作為科學(xué)家的經(jīng)歷讓我越來越清晰地意識(shí)到，我愈發(fā)深愛的大自然正在我眼前迅速消失。過去幾十年積累的科學(xué)證據(jù)是壓倒性的且不容辯駁的：我們賴以生存的生物多樣性和氣候正面臨危機(jī)。因此，我們必須共同努力，來阻止我們今天已經(jīng)看到的迫在眉睫的災(zāi)難和即將產(chǎn)生的損失。

意識(shí)到我們正生活在環(huán)境危機(jī)中，這似乎很可怕，然而根據(jù)我在研究中獲得的洞見，我知道我們?nèi)匀挥袝r(shí)間來解決這些問題。只要自然生境和物種還在，希望就還在。有了關(guān)于自然界的知識(shí)，有了關(guān)心自然界的意愿，我們就有了以更可持續(xù)的方式塑造未來的動(dòng)力。

這就是我寫這本書的原因。我的目的是帶你進(jìn)行一趟連貫的旅程，從基礎(chǔ)知識(shí)開始，以我們都可以采取的實(shí)際行動(dòng)結(jié)束。

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