金秋九月，又一個新學年開始了。與往年一樣，一批批中小學新生帶著憧憬與期待走進校園。對于不同學段的孩子們來說，新學年也有了一些新政策和新變化。這些變化不只體現(xiàn)在校園迎來了新面孔，更有教育方式、育人理念的悄然改變。

小學初中孩子學習有了新章程

(資料圖片)

日前，《安徽省義務(wù)教育課程實施辦法》公布，安徽省義務(wù)教育階段的課程設(shè)置及標準被明確規(guī)定。

首先是學制課時上依照義務(wù)教育九年一貫設(shè)置，按“六三”學制安排。每學年共39周。一至八年級新授課時間35周，九年級新授課時間33周。小學、初中學?？梢愿鶕?jù)實際和教學改革需要，在保證周總時長、學科課時比例不變的情況下，對學段當中學科課時的年級分布、每節(jié)課的具體時長作適當調(diào)整。

課程類別上，安徽省義務(wù)教育課程包括國家課程、地方課程和校本課程三類。以國家課程為主體，奠定共同基礎(chǔ)；以地方課程和校本課程為拓展補充，兼顧差異。國家課程設(shè)置道德與法治、語文、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、歷史、地理、科學、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動等。其中，道德與法治、語文、數(shù)學、體育與健康在一至九年級開設(shè)；歷史、地理在初中階段開設(shè)；科學在一至九年級開設(shè)（初中階段分科開設(shè)物理、化學、生物學）；信息科技在三至八年級獨立開設(shè)。小學階段開設(shè)英語，起始年級為三年級；有條件的地區(qū)和學?？稍谝恢炼昙夐_設(shè)，以聽說為主；初中階段開設(shè)外語，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。藝術(shù)在一至九年級開設(shè)， 勞動、綜合實踐活動課程在一至九年級開設(shè)，綜合實踐活動側(cè)重跨學科研究性學習、社會實踐。地方課程分為生活教育、熱愛家鄉(xiāng)、科技創(chuàng)新、學段銜接等方面，在三至八年級開設(shè)。

根據(jù)要求，從今年秋季學期開始，安徽省中小學必須嚴格落實國家課程方案要求，開齊開足國家課程，特別是信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動等課程，不隨意增減、占用課時。依據(jù)課程標準和本《辦法》，充分利用地方特色教育資源，結(jié)合學校辦學特色和環(huán)境條件，制定學校課程實施方案，有效實施國家課程，規(guī)范開設(shè)地方課程，合理開發(fā)校本課程。新《辦法》明確了入學適應(yīng)期、跨學科育人、教育評價、作業(yè)管理等多方面的教育教學管理方法。

小學一年級上學期設(shè)置入學適應(yīng)期，強化兒童的探究性、體驗式學習。初中七年級上學期設(shè)置入學適應(yīng)期，解決小初銜接中遇到的學科多、內(nèi)容多、難度大、要求高等問題。各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學科主題學習，不得以各門課程跨學科主題學習取代綜合實踐活動。同時創(chuàng)新評價方式方法，綜合運用多種評價方法，關(guān)注學生成長和發(fā)展過程。充分利用大數(shù)據(jù)測評等現(xiàn)代教育信息技術(shù)，探索學生學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價的全新方式。規(guī)范考試評價行為，科學實施日常教學評價，加強綜合素質(zhì)評價，合理運用考試結(jié)果，嚴格招生考試管理，促進學生全面健康成長。作業(yè)管理方面提高自主設(shè)計作業(yè)能力，科學設(shè)計探究性、實踐性和跨學科綜合作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，推進課堂教學提質(zhì)增效。

簡化學生資助申請手續(xù)

新學年開學后，有一些家庭經(jīng)濟困難的學生尤其是大學生，入學時會遇到一些困難。據(jù)悉，今年安徽省的學生資助申請已經(jīng)啟動，確保秋季開學后每一個學生都能順利入學。

據(jù)了解，今年安徽省對2023年及以前年度畢業(yè)的貸款學生2023年內(nèi)應(yīng)償還的國家助學貸款利息予以免除，2023年內(nèi)應(yīng)償還的國家助學貸款本金，經(jīng)貸款學生自主申請，可延期1年償還。還有一個重要變化是，以前申請助學貸款要村委會開家庭經(jīng)濟困難證明，新學年將不用開具家庭經(jīng)濟困難證明。按照教育部有關(guān)規(guī)定，高校學生申請助學貸款時需由所在城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門對家庭經(jīng)濟困難情況予以證明的環(huán)節(jié)，改為申請人書面承諾。

據(jù)悉，為保障家庭經(jīng)濟困難學生順利入學并完成學業(yè)，國家在高等教育階段已經(jīng)建立起家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。入學前，可以在當?shù)厣暾埳吹匦庞弥鷮W貸款（本?？粕可磕曜罡呖缮暾?2000元），優(yōu)先用于支付在校期間學費和住宿費，超出部分可用于彌補日常生活費；入學時，家庭經(jīng)濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設(shè)的“綠色通道”報到；入校后可向?qū)W校申請家庭經(jīng)濟困難學生認定，如果被認定為家庭經(jīng)濟困難學生，還可申請國家助學金（平均每生每年3300元）、勤工助學或校內(nèi)其他資助項目，二年級以后學生還可以通過自己的努力，申請國家勵志獎學金（每生每年5000元）或國家獎學金（每生每年8000元）。申請家庭經(jīng)濟困難學生認定，需要在入學前填寫隨錄取通知書發(fā)放的《安徽省家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》，到校報到后向?qū)W校申請。

生源地信用助學貸款目前主要優(yōu)惠措施包括：學生在讀期間貸款利息由財政全額補貼；畢業(yè)后5年內(nèi)為還本寬限期，只需要支付利息，無需償還貸款本金；貸款期限為學制加15年，最長不超過22年。目前安徽省本?？粕鷩抑鷮W金平均標準每生每年3300元，實行分檔資助，分檔標準為2000元、3000元、4500元，各高?？山Y(jié)合實際分為2—3檔。全日制在校退役士兵學生全部享受本?？粕鷩抑鷮W金，資助標準為每生每年3300元。

和往年相比，今年資助政策簡化了流程和手續(xù)，家庭經(jīng)濟困難學生認定主要參考家庭經(jīng)濟因素、特殊困難群體因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素、突發(fā)狀況因素、學生消費因素及其他影響家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)因素，無固定標準。家庭經(jīng)濟困難學生認定工作是學校組織，學校原則上每學年進行一次，每學期按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。認定需由學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填寫《安徽省家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》，不需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村、居委會出具相關(guān)證明資料，較以往申請資助更加便利和快捷。

大學錄取人數(shù)創(chuàng)新高

新學年開學后，安徽省又有一批新的大學生走進大學校門。據(jù)了解，2023年高招安徽省共錄取考生51.7萬人，較上年多錄1.3萬人，錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。另外，初中起點五年制高職三二轉(zhuǎn)段錄取3.3萬人。據(jù)了解，這些新生中，進入普通文理科本科一批院校的10.45萬人，其中文科2.07萬人，理科8.38萬人。雖然今年考生報名人數(shù)較多，但優(yōu)質(zhì)高校計劃也是穩(wěn)中有增。中國科學技術(shù)大學、北京大學、清華大學、上海交通大學、東南大學、西安電子科技大學等多所高水平大學及其他本科院校平行志愿首輪投檔增加招生計劃；合肥工業(yè)大學、西交利物浦大學等多所院校調(diào)增預留計劃參加征集志愿錄取，助力更多學子圓夢。

考生志愿選擇個性化特征明顯，今年高水平大學繼續(xù)受到“追捧”，投檔最低分及排名情況總體平穩(wěn)，沒有大起大落。部分高校的熱門專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)生源充足，考生報考熱情高。一些高校新興專業(yè)如大數(shù)據(jù)、人工智能等也迎來新鮮血液，助力該領(lǐng)域人才培養(yǎng)。就業(yè)去向相對明確的師范院校、醫(yī)學院校及綜合型大學的師范類、醫(yī)學類專業(yè)今年開學也會迎來一批優(yōu)質(zhì)大學生。

開學前夕，被錄取考生可持錄取通知書、身份證到畢業(yè)學校辦理檔案轉(zhuǎn)接手續(xù)。高校開學前后往往是電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙高發(fā)期，一些詐騙分子會冒充大學老師、資助機構(gòu)工作人員等，給新生發(fā)短信、打電話、加微信或QQ好友，用各種手段騙取錢財，或發(fā)放互聯(lián)網(wǎng)消費貸款，引誘學生陷入高利貸陷阱。對此，省教育招生考試院也提醒廣大考生及家長提高警惕，以防上當受騙。考生如遇收到的錄取通知書和在省考試院官方渠道查詢的錄取結(jié)果不一致情況，要以官方信息為準，謹防上當受騙。

■ 安徽日報報業(yè)集團全媒體記者 張曉嶸

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