“在您的教育啟蒙下，我成為一名護士。”“感謝您的傳道授業(yè)，用火炬點亮我走出‘孤島’的路。祝您教師節(jié)快樂！”教師節(jié)還沒到，已退休6年的孫士體就陸續(xù)收到了學生的祝福。這讓他的思緒又回到那些年到“孤島”——界首市戴橋鎮(zhèn)南季灣村任教的日子……

堅守“孤島”6年帶出40多名學生

地處界首、臨泉、潁泉三地交界處的界首市戴橋鎮(zhèn)南季灣村，因河流改道，形成了四面環(huán)水的“孤島”。

(資料圖片)

“孤島”里曾有所學校——南季灣小學。2012年，學校唯一的老師退休后，當時在戴橋鎮(zhèn)劉寨小學任教的孫士體主動請纓，成為“孤島教師”。

“不能讓南季灣的孩子沒有書念。”當時54歲的孫士體成了這所學校唯一的老師。

由于年齡大的孩子被送到村外就學，南季灣小學只有一個班，十幾個孩子，大的5歲、小的不滿3歲。孩子們太小，上課之余，孫士體還要照顧他們的生活，孩子們都親切地喊他“孫爺爺”。

直到2018年退休，孫士體堅守在“孤島”6年，帶出了40多名學生。“現(xiàn)在有的讀初中，有的已經(jīng)踏入工作崗位。”孫士體說，看到孩子們走出“孤島”，自己很有成就感。

村民心中永遠的先生

“先生，吃過了嗎，去哪遛遛？”現(xiàn)在，南季灣小學不在了，但村民見到孫士體仍稱他“先生”。

今年66歲的孫士體已退休6年，種了7畝地。“從南季灣走出的學生，我經(jīng)常和他們聯(lián)系，鼓勵他們繼續(xù)讀書。趁著學生們放假時，時不時去他們家里看看，問問學習情況。”孫士體說。

9月7日一大早，孫士體來到南季灣的河邊釣魚，遇到了他之前帶過學生的家長老張。他講起了孩子的近況：“先生，俺家孩子現(xiàn)在到城里上學了，前幾天老師還說孩子新學期進步不小，表現(xiàn)不錯。”村民張英也說：“是呀，俺家孩子現(xiàn)在到鎮(zhèn)上念書了，老師說她基礎(chǔ)打的牢，多虧了先生。”

孫士體說，每每聽到他帶出來的孩子在新學校有進步、受表揚，他就特別開心。

學生是他的“寶貝”

2021年11月，孫士體家中失火，他留存多年的教學用書、用具等都被燃燒殆盡。平日里，這些物品他都不舍得讓家里人碰，失火后，大家都擔心他經(jīng)不住這種打擊。孫士體卻說：“我真正寶貝的，是我?guī)С鰜淼暮⒆印！?/p>

“孫老師，提前祝您教師節(jié)快樂！”“老師，最近身體可好，等我放假了，回家去看您。”“孫爺爺，教師節(jié)快樂！”這幾天，孫士體的手機就沒閑下來過，時不時收到學生的祝福短信。“逢年過節(jié)，這些孩子都會給我發(fā)信息，打電話，有時間的還來看看。”提到學生，孫士體的臉上總是笑盈盈的。

孫士體教過的學生中，有個女生已經(jīng)從中專護理專業(yè)畢業(yè)，如今在村衛(wèi)生室工作。對于孫士體，她滿懷感激：“沒有孫老師的默默付出，就沒有我的今天，他永遠是我們的孫爺爺。”

“三年后，我想報考師范類專業(yè)，學成后再回到戴橋教書，把孫老師手中的火炬接過來。”談到自己的理想，今年讀高一的張強說。

“教了一輩子書，這些孩子就是我最寶貴的財富，能帶他們走出‘孤島’，是我一輩子的驕傲。”孫士體說。

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