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□金陵晚報(bào)/紫金山新聞?dòng)浾咤X紅艷

近日，中小學(xué)生暑假已經(jīng)開啟。記者走訪發(fā)現(xiàn)，“雙減”背景下，我市中小學(xué)給孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的“假期大餐”，原本傳統(tǒng)的暑假作業(yè)也被“生長記”“修煉指南”“生活指導(dǎo)”這樣的稱呼替代，真正引導(dǎo)孩子們?cè)诩倨谥袑?shí)踐創(chuàng)新，收獲成長。

這個(gè)暑假，南京市中山小學(xué)的學(xué)生們收到一份特殊的暑假作業(yè)——《蓮寶生長記》。學(xué)校副校長方逸介紹，“雙減”之后，學(xué)校自編的實(shí)踐手冊(cè)代替了原本的《愉快的暑假》作業(yè)本。老師為孩子們精心設(shè)計(jì)了暑假學(xué)習(xí)指南，規(guī)劃學(xué)習(xí)，生動(dòng)實(shí)踐“讓兒童在大自然里長大、在博物館里長大、在大學(xué)里長大、在圖書館里長大”的辦學(xué)追求。

這套學(xué)習(xí)指南中包括“蓮寶暑期成長計(jì)劃”“語言文字有魅力”“‘?dāng)?shù)’你最行”“‘英’涼一夏”“‘蓮寶’新聞手記”“一起動(dòng)起來”“勞動(dòng)樂參與”“金陵文韻”等板塊，將學(xué)科學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)兒童思維進(jìn)階。以“‘?dāng)?shù)’你最行”為例，沒有重復(fù)抄寫，而是以數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)小故事發(fā)掘?qū)W生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。“比如一年級(jí)是七巧板，二年級(jí)進(jìn)行古代計(jì)數(shù)探究，三年級(jí)是數(shù)獨(dú)，四年級(jí)是三階魔方，五年級(jí)是華容道。希望孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知由只是做題，變?yōu)樗矚g數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)文化。”方逸說。

另外，學(xué)習(xí)指南也鼓勵(lì)學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，走進(jìn)博物館，走進(jìn)圖書館。“我們提倡在大自然里長大、在博物館里長大、在大學(xué)里長大、在圖書館里長大。同時(shí)，我們今年有一個(gè)專門的成長特輯，在暑假里，孩子和爸爸媽媽或者小伙伴們一起去大學(xué)，或者經(jīng)常去的博物館、圖書館，在這里面是什么樣，你有什么樣的收獲等。”方逸說。

這樣一本有趣的暑假學(xué)習(xí)指南自然得到學(xué)生們的歡迎。五（2）班王琚瑩很喜歡“荷韻流芳”板塊，她說中山小學(xué)的校花是“孫文蓮”，校園中種了很多的蓮花。“這個(gè)板塊我們要聽學(xué)校的原創(chuàng)歌曲《孫文蓮》，還要自己創(chuàng)作題字，挺好玩的。我這兩天準(zhǔn)備在一個(gè)扇面上畫荷花和題字。這種作業(yè)和以往不同，讓我們?nèi)?chuàng)作，可以把自己的想法融入進(jìn)去。”

瑞金北村小學(xué)的孩子們這個(gè)假期收到了老師送出的一份“修煉指南”。里面涉及語言與文字、數(shù)學(xué)與思維、體育與健康、科學(xué)與探究等多個(gè)板塊。以“語言與文字”板塊為例，老師給孩子們的任務(wù)主要是閱讀，其中一年級(jí)孩子的書單是《西頓動(dòng)物記》，要求孩子們拿到書后不認(rèn)識(shí)的字可以利用圖畫、偏旁等方法猜一猜，再向父母請(qǐng)教；可以借助圖片邊讀邊想，更好地了解動(dòng)物和它們的世界；然后把書中最喜歡的故事、任務(wù)或者情節(jié)寫下來。在“數(shù)學(xué)與思維”板塊，老師們?cè)O(shè)置的問題和生活息息相關(guān)。比如，五年級(jí)的作業(yè)是圍繞家庭“再裝修”，畫出建議平面圖，計(jì)算需要粉刷的總面積，根據(jù)空間的大小，上網(wǎng)選擇合適的空氣凈化器等。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，暑假對(duì)孩子們來說是放松身心的好時(shí)光，也是學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新與自我提升的好時(shí)機(jī)，希望這樣一份修煉手冊(cè)，能讓孩子們?cè)敢鈩?dòng)手實(shí)踐、探索，不斷提升自我，在暑假收獲不一樣的成長。

而在夫子廟小學(xué)，這個(gè)假期里，老師們給出的暑假生活指南圍繞讀書、讀城、讀史幾個(gè)關(guān)鍵詞展開。以“讀城”為例，老師給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“讀城手賬”，手賬的內(nèi)容包括看、學(xué)、探等。看，即去看城市里的一兩個(gè)景點(diǎn)；學(xué)，即走街串巷去學(xué)習(xí)了解一些鄉(xiāng)土民俗；探，即發(fā)現(xiàn)新鮮事物、尋找感興趣的話題進(jìn)行探究。“為了這個(gè)作業(yè)，這兩天，我媽媽帶著我在南京走了好多地方，讓我對(duì)生活的這個(gè)城市有了更深入的了解。”該校一位五年級(jí)學(xué)生說。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，江蘇省教育廳發(fā)布的“2023年全省中小學(xué)幼兒園暑期工作有關(guān)事項(xiàng)通知”要求各地各校要布置適合學(xué)生獨(dú)立或合作完成的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)。為此，我市各學(xué)校積極落實(shí)，同時(shí)結(jié)合“雙減”工作，以促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生暑假生活進(jìn)行指導(dǎo)，做了不少創(chuàng)新實(shí)踐，目的就在于讓孩子在假期中實(shí)踐創(chuàng)新，收獲成長。

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