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對大學生來說，985高校意味著高就業(yè)率、高薪水和更光明的前途。但在以農(nóng)業(yè)為主要方向的中國農(nóng)業(yè)大學，“未來”這個話題，又因為其所深耕的領域而變得有些復雜。眾所周知，在當前這個時代，農(nóng)業(yè)并不是就業(yè)的熱門。那么，考入這所學校的學生，在4年苦讀后將要去往哪里？帶著這個問題，我們來到學校，與學生們聊了聊。

「 學農(nóng)讓他們更了解自己」

和其他只需要坐在教室里聽老師講課的學生不同，在四年的大學生活中，農(nóng)學相關專業(yè)的學生，要下到田地里，通過種地這種最直接的方式學習專業(yè)知識。

這樣的經(jīng)歷，對大多數(shù)農(nóng)大學生而言，很可能是人生第一次，在這樣的難題面前，有人選擇轉去其它專業(yè)，有的則出于熱愛在農(nóng)學院讀了四年。?

真正身處農(nóng)田，學生們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與想象相距甚遠。可能很多人本以為這種選擇遠離了大都市里的職場，直接就能過上田園牧歌般的生活，沒成想這個專業(yè)里也存在著各種“內卷”。

以四年為節(jié)點，當他們可以再次選擇，學生們便生出了不同的想法，有些會考取選調生、扎根農(nóng)村基層，有些則在拿到了頭部農(nóng)業(yè)類公司的offer后，因為興趣不大而最終放棄。

對一些想轉行的學生來說，最重要的事情就是找到進入其他行業(yè)的大門，至于眼下的工資有多少，已經(jīng)不是他們最焦慮的。

當然，也有人出于對科研的熱愛走上了學術道路，留在學校碩博連讀，但對這樣的學生來說，農(nóng)業(yè)領域的研究經(jīng)費并不充裕，轉向費用更多的相關領域，也許是一條更光明的道路。

面對未來，同樣的背景，有著不同的路徑，相似的是，他們都要比四年前報名這個專業(yè)前更“現(xiàn)實”了。

「多多：學農(nóng)是種情懷」

多多來自廣西農(nóng)村，她在高三時看到過很多關于土地流轉和農(nóng)村有關的信息，再加上自己也出身農(nóng)村，便有了學習農(nóng)學的想法。

入讀農(nóng)大農(nóng)學院之后，來自廣西農(nóng)村的她，意識到自己和城市同學的差距，再加上她也想畢業(yè)后回到農(nóng)村基層看一看，不想和其他考碩讀博的同學“卷”了，所以大四畢業(yè)時她考取了選調生，開啟自己人生的另一篇章。

“農(nóng)大的四年專業(yè)學習并沒有讓我覺得輕松。雖然高考成績足夠讓我被985的農(nóng)大錄取，由于來自廣西農(nóng)村，在學習上還是和其他同學有差距，不管在學習能力和方法上，我都比他們差一截，他們根本就不用為英語發(fā)愁，直接就可以過四六級，而我還在四級線苦苦掙扎。”

升入大四后，當其他同學都在忙著考研、保研，多多的選擇是去報名選調生，在她看來，比起考公務員和跨專業(yè)考研，選調生才是最適合她的出路。

“反正都年輕，總想去做一些比較純粹的事情，我就想回農(nóng)村、回基層去看一看，體驗一下。也有情懷在里面吧，一部分現(xiàn)實原因，一部分就是自己的那種情懷。”

幸運的是，選調生的考試很順利，多多被分配到廣西的一個農(nóng)村中做基層工作，現(xiàn)在她每天的工作都是和農(nóng)民打交道，比如對脫貧的貧農(nóng)戶進行工作管理。

“每個月，我們要入戶去了解他們的生產(chǎn)生活情況，做好收入登記，對于那些有返貧風險的農(nóng)戶，要給他們申請一些產(chǎn)業(yè)獎補，或鼓勵他們走出找工作。”

到了夏天，多多和同事們還要組織山林防火、地質災害等防護工作，這些事情說起來可能微不足道，但在她看來，都很有意思，也很有意義。

“我想做的就是回到農(nóng)村跟他們相處，了解他們真的需要什么東西。”雖然她明白自己的個人能力非常有限，但還是很珍惜這個可以直接感受農(nóng)民生活的機會，至于更遙遠的以后，她也說不清自己將要怎么選擇，但至少她先為當下的自己找到了一個能發(fā)光發(fā)熱的環(huán)境：“我就想去嘗試一下，失敗了，大不了就從頭再來。”

進入植物保護學院之前，在城市長大的Jet對農(nóng)業(yè)毫無了解，高考時報農(nóng)大，也是聽老師和父母的話，覺得自己應該考個985，到北京看一看。但經(jīng)過四年的深入了解，再考慮到畢業(yè)后的薪資及就業(yè)情況，他的選擇是放棄同學之間的比拼，努力去“外面的世界”尋找自己的方向。

“我的學習成績一直很優(yōu)異，大一的成績還在全班名列前茅，拿過獎學金。但我熱愛計算機和打游戲，對植物保護并沒有任何興趣，到了大二，大量的專業(yè)課程也讓我無法堅持下去。”

在大二期間，Jet開始關注這個專業(yè)的就業(yè)情況，慢慢查了一些數(shù)據(jù)，“比如說我們這個專業(yè)畢業(yè)生平均月薪多少，然后在北京哪個區(qū)租房要多少錢，這些數(shù)據(jù)再一對比，好好想了想，算一算我大概每個月要花多少錢，還剩多少錢……這么一算，就覺得還是算了吧。”

植保專業(yè)的本科畢業(yè)生，很難拿到月薪七千塊以上的工資，Jet計算后發(fā)現(xiàn)這并不能保證他的生活，所以思考再三，還是決定放棄在北京打拼，選擇回老家過一種更輕松的生活。“比起其他同學保研、考碩，我早早就知道自己不會走這樣一條道路了。”

放棄了在學校里“內卷”的他，開始探索自己感興趣的領域。當時教培行業(yè)還算高薪，當其他同學都在為學校考試忙碌的時候，他就去考了高中教師資格證，更特別的是，大學期間，Jet還參加了爐石傳說北京高校星聯(lián)賽。

“在大四實習期，我也想過找一份喜歡的工作實習，但由于沒有任何相關經(jīng)歷，到最后都沒有得到回復。在老師的引薦下，我去了一家行業(yè)頭部的農(nóng)藥試劑公司，我的本科學歷在這個行業(yè)只能找到一份銷售相關的實習。這份工作每天都要在早上四五點之前趕到農(nóng)村，需要趕在早上農(nóng)民播種的時候，去推銷公司的農(nóng)藥，開觀摩和示范會。”

每天都要和農(nóng)民打交道，對從小在城市長大的Jet來說過于陌生，特別是銷售崗位還要面臨應酬，這段經(jīng)歷因此也讓他更加確信，自己做不了這份和專業(yè)相關的工作了。“即使在實習轉正后，拿到一份在別人看來還算不錯的年薪，但我覺得這份工作也不值得。雖然我現(xiàn)在還不知道自己喜歡什么，但至少知道自己不喜歡什么。”

現(xiàn)在馬上要面臨畢業(yè)，Jet開始在老家合肥尋找適合自己的工作。

「圈圈：如果不考慮擇業(yè)，大學四年挺快樂」

在城市過著悠閑生活的圈圈，想學習農(nóng)業(yè)的想法來自于一次回山東老家的探親經(jīng)歷。當時還在讀初中的她，回農(nóng)村后，意識到大部分農(nóng)民的生活是非常窘迫的，所以她想用自己的所學去幫助他們。

幾年后，高考時她依然堅持著這份初心，哪怕高考成績比農(nóng)大分數(shù)線高出很多，她還是選擇了農(nóng)大，又過了四年，保研到中科院的圈圈考慮到研究經(jīng)費和未來就業(yè)，最終選擇了基礎生命科學作為自己碩博期間的研究方向。

“上專業(yè)課之前，我是分不清小麥水稻和雜草的，第一次種地特別新奇，知道了小麥長什么樣子、水稻長什么樣子、它們和雜草有什么區(qū)別。”

曾經(jīng)她也因為學農(nóng)被高中同學嘲笑過，但她自認為這是一種很有趣的新嘗試，特別是比起在農(nóng)村長大，早已對土地沒了好奇心的同學，她的本科四年明顯擁有更多的熱情。

“我還記得第一次種地，一位同學穿著洛麗塔裙子和小皮鞋去試驗田，最后因為穿著不方便，不得不在室友的幫助下把活干完。每次田間課下課的時候，特別熱，附近有賣西瓜的攤兒，我們就買一個西瓜拿著到食堂去吃，當時感覺這樣好快樂、好幸福、好單純。

”也許從小長在土地里的人不會覺得這樣的生活有什么新鮮，但對圈圈來說，“如果不考慮擇業(yè)問題，我覺得我的大學四年，挺快樂的。”

當然，與快樂相伴的，必然是學習中也會有非常艱苦的一些時刻。“如果我一旦確定在農(nóng)學這個行業(yè)發(fā)展，可能要面臨全年無休的‘007’工作，晚上會做實驗到很晚。有時候，晚上還要育種，大田實驗的時候要到田里面去，風吹日曬，我覺得自己的身體情況可能無法勝任。”

這種自身無法承受的辛苦，最終讓圈圈放棄了學農(nóng)的想法，特別是在意識到自己畢業(yè)后可能無法謀求到一份能養(yǎng)活自己的工作后，她在研究生階段就放棄了大田類項目的研究，轉去研究基礎類的生命科學。

在此刻的她看來，這個選擇算是對夢想和現(xiàn)實的一種結合，她并不算放棄了農(nóng)學，但也找到了一個能保證收入的方向。“人總要先養(yǎng)活自己，再想著養(yǎng)活別人吧。”如果有一天經(jīng)濟條件好轉了，她說自己還會繼續(xù)為農(nóng)業(yè)做貢獻，她還在等著那一天的盡快到來。

編輯、撰文丨梁文清

圖片丨由受訪者提供

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